Gedanken über Didaktik – Teil 6: Vertrauen
Vertrauensarbeit verhindert Verletzungen, Trainingsnarben, Schuldgefühle, Retraumatisierung, Trainingsabbruch und ermöglicht zielführendes Training
Gedanken über Didaktik
Zu einer sinnvollen Vorbereitung auf Gewalt gehört auch, zu verstehen, was gutes Training ausmacht. Hier wird nicht auf die Inhalte des Unterrichts eingegangen, sondern auf verschiedene Überlegungen zum Unterricht an sich.
Gedanken über Didaktik – Teil 5: Üben üben
Der Wesenskern der Selbstverteidigung ist Effizienz. Diese Medaille hat zwei Seiten. Erstens muss die Anwendungsseite, also der Komplex aus Aufmerksamkeit, Taktiken und Werkzeugen im Ernstfall erfolgreich sein
Gedanken über Didaktik – Teil 4: Sicherheit geht vor
Training kann verschiedene Ziele haben, die alle legitim sind. Egal, ob Selbstverteidigung, Kampfsport oder Kampfkunst, Sicherheit im Training muss die oberste Priorität sein.
Gedanken über Didaktik – Teil 3: Hoher Einsatz, wenig Zeit
Ein Gruppenleiter ist immer für das Wohlergehen seiner Gruppe verantwortlich, schließlich hat er die Aufsicht oder sogar eine Fürsorgepflicht.
Gedanken über Didaktik – Teil 2: Das System
In der Selbstverteidigungswelt gibt es einen starken Drang zur Systembildung. Sobald jemand sich einen eigenen Namen für sein Training ausdenkt, eigene Ideen einbringt oder sich einfach von der Konkurrenz absetzen möchte, dann ist ein neues System geboren.
Gedanken über Didaktik – Teil 1: Kompetenzen eines Trainers
Jeder Unterricht, der Selbstschutz vermitteln soll, steht und fällt in erster Linie mit dem Trainer. Natürlich müssen die Inhalte funktional und realistisch sein.
Gedanken über Didaktik – Teil O: Inhaltsverzeichnis
Trainingsinhalte sind nur eine Seite der Medaille. Ohne eine gut strukturierte und zielführende Vermittlung der Inhalte wird das Training Dich nicht wirklich vor Gefahr schützen.